Coaching 13/12

Het is een drukke periode, maar we vinden gelukkig een gaatje om nog eens samen te zitten.

Ik heb opnieuw een aantal vragen voorbereid.

–          Hoe verlopen deze laatste weken voor de kerstvakantie?
–          Hoe kijk je aan tegen de naderende examens?
–          Heb je je al wat kunnen voorbereiden?
–          Zijn er vakken waar je tegenop ziet?
–          Kan je voldoende trainen voor je praktijkexamens?
–          Heb je nog vragen voor bepaalde vakken?

Dave vertelt dat de laatste weken voor de kerstvakantie behoorlijk druk zijn. Er zijn heel wat deadlines te halen en alle taken komen wat samen. Bovendien is het lessenrooster nog steeds even vol. Het is dus wat plannen en doorwerken om er te geraken. Hij zegt dat het wel lukt, maar dat hij blij zal zijn als alle taken binnen zijn.

Er zijn een aantal vakken waar Dave wat tegenop ziet. Agogiek, taal en onderwijskunde. Het zijn vakken waar hij minder vertrouwd mee is. Hij heeft hier en daar al eens wat doorgenomen, vooral met het oog op taken. Echt gestudeerd heeft hij nog niet. Anatomie ziet hij behoorlijk zitten omdat hij daar wel vertrouwd mee is vanuit de sportschool.

Dave heeft het druk met alle lessen en taken, maar hij probeert om toch wat te trainen voor een aantal sportvakken. Hij wil zeker de limieten halen. Ik raad hem aan om in de vakantie en in de blok wat extra trainen voor atletiek en zwemmen. Het koppelt het nuttige aan het aangename: sporten ter ontspanning tijdens het studeren en tegelijk trainen.

Dave heeft niet direct vragen voor bepaalde vakken of voor zijn planning. Ik geef hem nog wat tips voor zijn taalportfolio.

Coaching 25/11

We ontmoeten elkaar over de middag, tussen de lessen door.

Opnieuw heb ik een aantal vragen voorbereid.
– Heb je het planningsrooster dat ik  op de blog geplaatst heb al kunnen gebruiken?
– Welke taken heb je voor welke vakken en tegen wanneer?
– Hoe loopt de praktijk sport?
– Moet je extra trainen voor bepaalde sporten?
– Heb je al je examenrooster gekregen?
– Hou je al rekening met de naderende examens?
– Zijn er vakken waar je tegenop ziet? Heb je tips nodig?
– Hoe is het geweest met je microteaching en lesvoorbereidingen?
– Heb je al feedback gekregen op bepaalde taken of opdrachten?
– Hoe gaat het met taal?
– Hoe vlotten de groepswerken?

Dave houdt zijn eigen agenda bij, hij heeft de planning niet direct nodig. Voorlopig is er geen probleem voor de taken. Dave gebruikt zijn agenda om te plannen en dat lukt goed.

Met de sporten ziet hij niet direct een probleem. Dave komt van een sportschool en is gemotiveerd. Ik heb hem er op gewezen dat hij goed rekening moet houden met de gevraagde tijden om inschattingsfouten te vermijden.

De examenroosters zijn bekend maar hij heeft er nog niet naar gekeken. Dave is nog niet begonnen met eventuele voorbereidingen voor de examens. Er zijn nog wat taken af te werken. Het drukke lesprogramma zorgt er ook voor dat hij nog niet echt met de examens bezig is.

De vakken agogiek en onderwijskunde zijn nieuw voor Dave. Het zijn twee vakken waarbij hij niet goed weet wat te verwachten. Ik heb voorgestel om eventueel wat uitleg te geven als dat nodig zou zijn.

Hij heeft al lesvoorbereidingen moeten maken, maar nog geen microlessen moeten geven. Er is nog wat werk aan de lesvoorbereidingen. Hij moet nog meer stilstaan bij de beginsituatie en het didactisch handelen. De feedback vond hij niet altijd even duidelijk. Ook hier heb ik gezegd dat hij steeds contact mag opnemen voor tips.

Het vak taal loopt behoorlijk op dit moment, maar het blijft een aandachtspunt. De groepswerken gaan vlot. Het groepswerk van onderwijskunde was bijvoorbeeld positief beoordeeld.

Ik heb met Dave afgesproken om toch te proberen elkaar wekelijks te zien tot aan de kerstvakantie. Verder heb ik hem nog aangemoedigd om de lessen zo veel mogelijk bij te wonen. Niet enkel om voldoende aanwezig te zijn, maar bijvoorbeeld ook omdat je zo op de hoogte blijft van alle taken en je motivatie toont.

Op naar de examens.